什麼是教育科技(EdTech)？
EdTech（「教育」和「科技」的組合）指的是專為在課堂上增強教師主導的學習並改進學生的學習成果而設計的硬體和軟體。
EdTech 仍處於其發展的早期階段，但作為根據學生的能力水平自訂課程的方法來展示出潛力，通過引入和強化學生能夠承受的速度來引入新的內容。
關鍵要點
- EdTech 是教育科技的縮寫，指的是在課堂中的新技術實施。
- 課堂內的平板電腦、互動投影屏幕和白板、在線內容傳遞以及大規模開放在線課程（MOOCs）都是 EdTech 的例子。
- EdTech 的目標是改進學生的學習成果，增強個性化教育，並減輕教師的教學負擔。
- 雖然許多人讚揚課堂中的技術，但也有人擔心它過於冷漠，並可導致對學生和教師的數據收集和追蹤。
了解教育科技
教育科技可能是一個有爭議的話題。由於教育系統的大部分是工會化的，有人擔心 EdTech 是為了逐步淘汰某些課堂職責以降低成本。EdTech 的創造者強調軟體和技術的提升潛力，釋放教師成為更多的促進者角色。由於時間限制，教師難以根據課程進度進行教學，趕上低水平的學習者，並且仍然保持班級頂部的學生參與他們的工作。通過自動評估能力和調整難度，EdTech 潛在地可以為個別學生和整個班級帶來更好的成果。
課堂中的科技經歷了兩波實施。第一波是將硬體引入課堂。不可避免地，討論轉向了如何讓軟體更好地協調和利用所有硬體。這些軟體解決方案就是 EdTech。許多都基於雲端，利用教育研究來設置算法，決定學生在不同的學習目標上應該以多快或多慢的速度進步。
大規模開放在線課程（MOOCs）利用技術觸及全球大量在線學生。雖然這些課程也有問題，例如低完成率，但它們正在嘗試以適合用戶的方式提供教育。
教育科技的擔憂
許多對 EdTech 的擔憂是著眼於未來，擔心整個課程可能會由軟體管理。目前該領域使用分析來評估學生在課程不同領域的能力，允許學生在某些領域快速進步，同時在需要加強的領域花更多時間。隨著每個學生進行自訂課程，教師充當促進者和故障排除者，利用 EdTech 軟體提供的見解了解學生的優勢和劣勢。
在實踐中，甚至對於數學或閱讀和撰寫技能等基礎科目，EdTech 仍處於開發的早期階段。EdTech 存在許多設計挑戰。最大的障礙是如何調整課堂中的不同學習風格。目前 EdTech 通常通過筆記本電腦或平板電腦提供，結果是閱讀和回應的學習經驗。評論者指出，這種方式可能會讓其他類型的學習者——例如聽覺和動覺學習者——處於不利地位。與任何新技術開發領域一樣，EdTech 會隨著越來越多的使用和反饋而改進。
然而，EdTech 面臨額外的社會障礙。學生，尤其是家長，期望老師創造一個社會環境，促進小組學習和其他動態，而這些動態目前並不在 EdTech 的範疇內。未來的課堂可能會嚴重依賴 EdTech 來進行課程設計，但許多家長和教育工作者仍然認為在純學術目標之外，群體環境有其價值。支持者認為，像許多教育創新一樣，EdTech 正在尋求改進現有模式，而不是完全取代它。
一個公開上市的教育科技公司的例子
截至 2020 年 3 月，K12 Inc.（LRN）是 EdTech 領域的最大參與者之一。它主要專注於通過課程、軟體和服務提供個性化學習，從幼兒園到 12 年級的學生。
該公司提供全日制虛擬課堂、單一課程，以及補充學習的工具和課程。